A Escola Estadual Helen Keller, integrante do Programa de Ensino Integral, desenvolveu o projeto “Cuidando de Mim” com estudantes atendidos pela Sala de Recursos, em Adamantina. A iniciativa teve como objetivo estimular hábitos de higiene pessoal, autocuidado e autonomia entre alunos com necessidades educacionais específicas, por meio de atividades acessíveis, adaptadas e inclusivas.

As ações começaram com rodas de conversa mediadas pela equipe pedagógica, promovendo reflexões sobre a importância do cuidado pessoal no cotidiano. A proposta buscou incentivar a participação, a comunicação e a troca de experiências entre os estudantes, respeitando as individualidades e os diferentes níveis de desenvolvimento.

Atividades para estudantes com necessidades educacionais específicas  (Cedida/HK).

Na sequência, os alunos participaram de atividades práticas voltadas à higiene diária, com demonstrações orientadas sobre escovação correta dos dentes, lavagem das mãos, uso do fio dental e cuidados de higiene íntima. Para facilitar a compreensão, as orientações contaram com apoio visual, explicações passo a passo e acompanhamento individualizado quando necessário.

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Como parte do processo de aprendizagem, os estudantes também produziram cartazes educativos sobre higiene pessoal, utilizando linguagem acessível e recursos visuais para destacar práticas importantes de autocuidado.

Atividades para estudantes com necessidades educacionais específicas  (Cedida/HK).

O projeto integrou ainda o uso de tecnologias educacionais, com vídeos demonstrativos e rotinas ilustradas, contribuindo para a organização das atividades e para a consolidação dos hábitos trabalhados. Jogos pedagógicos e dinâmicas adaptadas também fizeram parte da programação, tornando o aprendizado mais participativo e motivador.

O encerramento ocorreu com um Festival de Prêmios, promovido para valorizar o envolvimento dos estudantes e incentivar a continuidade das práticas de autocuidado no dia a dia.

Atividades para estudantes com necessidades educacionais específicas  (Cedida/HK).

Segundo a equipe da escola, as ações desenvolvidas ao longo do projeto contribuíram para fortalecer a autoestima, a autonomia e o bem-estar dos alunos, ampliando as possibilidades de inclusão e aprendizagem significativa.

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A direção da unidade destacou a atuação das professoras especialistas Natália Vale e Sara Melo, além do apoio dos professores auxiliares Isabeli Zanardo, João Vitor Amorim, Adriana Belloni, Mônica Panisa, Silmara Carbono e Vinicius Souza Santos, cuja participação foi considerada essencial para o desenvolvimento das atividades.

A Sala de Recursos da EE Helen Keller também agradeceu às empresas parceiras de Adamantina que colaboraram com a doação de brindes e prêmios utilizados nas ações do projeto. Conforme a escola, o apoio da comunidade fortalece o trabalho pedagógico e amplia as oportunidades de inclusão e incentivo aos estudantes.