A Escola Estadual Helen Keller, em Adamantina, implantou um novo canal de comunicação voltado ao recebimento de sugestões, reclamações, elogios e solicitações da comunidade escolar. A iniciativa começou a ser divulgada nesta terça-feira (23), com a afixação de cartazes informativos em diferentes espaços da unidade. 

Demandas podem ser encaminhadas em caixa de sugestões (Cedida: HK).

O novo serviço permitirá que estudantes, familiares, professores e demais servidores encaminhem suas manifestações tanto de forma digital quanto presencial. Para facilitar o acesso, os cartazes contam com um QR Code que direciona para um formulário online. Também estarão disponíveis formulários impressos, que poderão ser depositados em uma caixa de sugestões instalada no balcão da secretaria da escola. 

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A proposta tem como objetivo fortalecer o diálogo entre a gestão escolar e a comunidade, criando um canal permanente para identificação de demandas e construção de melhorias no ambiente educacional.

A implantação da ferramenta atende a uma das reivindicações apresentadas pelos próprios estudantes da escola em uma carta aberta entregue à direção no início de junho. A ação integra as atividades do projeto Tutoria em Ação: Estudantes Construindo Soluções, desenvolvido sob orientação dos professores tutores Everton Santos e Wiverson Moura Silva.

QR Code também canaliza recebimentos de sugestões (Cedida: HK).

O trabalho também conta com a participação dos estudantes de Psicologia do Centro Universitário de Adamantina (FAI), Iago Caires Gentil e Jean Carlo Arrabal, sob orientação do professor Luís Santo Schicotti.

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Segundo a escola, as manifestações poderão ser enviadas de forma anônima. No entanto, os participantes que optarem por se identificar poderão contribuir para uma análise mais detalhada das demandas e para a busca de soluções mais rápidas e eficazes para os apontamentos realizados.

A expectativa é que o novo canal fortaleça a participação da comunidade escolar e contribua para o aprimoramento contínuo das ações desenvolvidas na unidade de ensino.