A Escola Estadual Helen Keller, em Adamantina, realizou na manhã desta quinta-feira (5) um encontro de acolhimento com familiares de estudantes elegíveis da educação especial. A iniciativa teve como objetivo principal fortalecer a parceria entre escola e famílias, oferecendo um espaço de escuta, orientação e troca de experiências, além de contribuir para um retorno mais tranquilo às aulas.

Promovida pela direção da unidade e conduzida pela equipe pedagógica e professores responsáveis pela sala de recursos, a ação buscou reduzir a ansiedade das famílias e construir uma relação de confiança com a instituição. Durante o encontro, foram apresentadas informações sobre os recursos de acessibilidade disponíveis e discutidas as necessidades individuais de cada estudante.

Outro ponto importante da atividade foi o planejamento conjunto dos Planos Educacionais Individualizados (PEIs), ferramenta fundamental para garantir estratégias pedagógicas adequadas e promover o desenvolvimento pleno dos alunos, respeitando suas especificidades.

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A iniciativa reforça o compromisso da Escola Estadual Helen Keller com a inclusão educacional e com a construção de um ambiente acolhedor e preparado para atender, com qualidade e respeito, os estudantes da educação especial. O encontro também evidencia a importância da participação ativa das famílias no processo educacional, fortalecendo o diálogo e contribuindo para o sucesso da trajetória escolar dos alunos.

Acolhimento fortalece inclusão e desenvolvimento na educação especial

O acolhimento promovido pela escola é uma etapa fundamental para garantir uma educação verdadeiramente inclusiva e eficaz. Para os estudantes da educação especial, esse processo contribui para um retorno às aulas mais seguro e adaptado às suas necessidades, assegurando que cada um tenha acesso às condições adequadas para aprender e se desenvolver.

Para os familiares, a iniciativa representa um espaço de escuta e orientação, onde podem esclarecer dúvidas, compartilhar preocupações e conhecer os recursos disponíveis. Esse diálogo reduz a ansiedade e fortalece a confiança na escola, elemento essencial para a construção de uma parceria sólida em benefício do aluno.

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Já para os profissionais da unidade de ensino, o contato direto com as famílias permite compreender melhor as especificidades de cada estudante, possibilitando o planejamento de estratégias pedagógicas mais adequadas, por meio dos Planos Educacionais Individualizados (PEIs).

Esse trabalho conjunto entre escola e família é decisivo para promover a inclusão, garantir o respeito às diferenças e assegurar que todos os estudantes tenham oportunidades reais de aprendizagem e desenvolvimento.