Ensino

Educação Municipal de Adamantina promove formações complementares a profissionais escolares

Proposta visa ampliar conhecimentos dos professores sobre os aspectos do desenvolvimento infantil.

Por: Natacha Dominato | Comunicação/Prefeitura de Adamantina atualizado: 12:51
Profa. Dra. Renata Junqueira de Souza na atividade com a rede municipal em Adamantina (Cedida/PMA). Profa. Dra. Renata Junqueira de Souza na atividade com a rede municipal em Adamantina (Cedida/PMA).

A Prefeitura de Adamantina, por meio da Secretaria de Educação, realizou encontros formativos voltados as práticas pedagógicas nas etapas da educação infantil e ensino fundamental – anos iniciais.

Os professores participaram da formação intitulada “Ler e compreender: Enunciados e estratégias de leitura para melhorar índices avaliativos”, realizada na ETEC Eudécio Luiz Vicente sob a direção da Profª Drª Renata Junqueira de Souza.

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A atividade reuniu docentes do ensino fundamental, coordenadores pedagógicos e equipe técnica da pasta para discutir estratégias práticas de leitura e compreensão leitora, com foco na melhoria do desempenho dos estudantes em avaliações internas e externas.

(Cedida/PMA).

Essa ação integra o conjunto de iniciativas locais alinhadas ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

A educação infantil também foi contemplada com a realização da I Oficina Pedagógica: Estratégias e Recursos para Trabalhar na Pré-Escola, que teve como público os professores da segunda etapa da educação infantil.

A oficina teve como objetivo oferecer subsídios didáticos para potencializar a aprendizagem das crianças, com foco no brincar, na linguagem e na consciência fonológica, entre outros aspectos.

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Essa oficina foi um desdobramento da formação “Preditores da Alfabetização”, realizada nos dias 3, 10 e 17 do mês de junho nas EMEIs Ciclo 2 (pré-escola), e elaborada pela assessora técnica pedagógica da educação infantil, Ana Paula Tarifa e pela fonoaudióloga educacional do município, Vanessa Paloni Fiorani.

(Cedida/PMA).

A proposta visa ampliar os conhecimentos dos professores sobre os aspectos do desenvolvimento infantil que impactam diretamente no processo de alfabetização, fortalecendo as bases para o sucesso escolar nos anos seguintes.

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